校园（yuán）文化中的（de）校园浮雕以其艺术（shù）形式表达学校的特（tè）色（sè），张扬学（xué）校个性、感染灵魂、陶冶（yě）情操。新颖别（bié）致。一块设计制作精美的校园浮雕对（duì）于美化环境，增强学校的文化底蕴，对学生的道德教化和（hé）心理（lǐ）素质培养所产（chǎn）生的（de）作用（yòng），它使学生在（zài）潜（qián）移默（mò）化中习得（dé）经验，知识和能力，大（dà）义凛然的英雄浮雕，能激起（qǐ）学（xué）生的正（zhèng）义感，充满（mǎn）正能（néng）量题材的浮雕，让整个校园充满阳光。 

校园的入口处一（yī）般会反映校园的特（tè）色，校园入口（kǒu）是对校（xiào）园形象的展示（shì）和特色介绍（shào）的重要区域。在选择浮雕墙设计是要格外（wài）注意不要忽视校园本身的（de）文化特点。由于（yú）校园的入口处主要以（yǐ）地（dì）面铺装来体现，所（suǒ）以我们在进行浮雕（diāo）墙（qiáng）设计时要注意。结（jié）合（hé）校园入（rù）口处的原有环（huán）境进行规划，以（yǐ）便突出校（xiào）园的艺术之美、文化之美。 

其次，赣州校园（yuán）浮雕定制还考（kǎo）虑以下三点（diǎn）因素：文脉（mò）性、环境性以及地域性。也（yě）是说，根据学（xué）校的历史（shǐ）、校园的地形地貌（mào）和气候风情等等因素（sù）来考虑校园的浮雕墙设计。结合这（zhè）三（sān）点因素可以（yǐ）增加校园广场的文化氛围。

校（xiào）园浮雕又被（bèi）称为“学校精神”，因为可以在其内（nèi）容（róng）上展现校风、教风、学风、班风（fēng）和学（xué）校人（rén）际关（guān）系上。 古人云，“近朱（zhū）者赤，近墨者黑。”有位（wèi）哲人也曾说过：“对学生有价（jià）值的（de）东西（xī），是他周围的环境（jìng）”。