赣州校园雕塑定制具有很强的文（wén）化价值，在一所（suǒ）美丽的校园里，校（xiào）园（yuán）雕塑作品往往能凝聚一种文（wén）化氛围，可以成为（wéi）一（yī）个校（xiào）园的文化（huà）景（jǐng）点。一所好的（de）学校（xiào）能给予（yǔ）学生的不光是（shì）课堂中的知识，更重要的是起到（dào）启（qǐ）迪心智、美化（huà）心灵的（de）作用。当学子（zǐ）置身（shēn）校园（yuán），感（gǎn）受（shòu）座座文化巨人的雕像，无形中被（bèi）大师的精神所感染，先贤们用（yòng）无声的语言从灵魂深处教育（yù）着他们，激励着他们沿着先（xiān）辈的足迹探索学习（xí）。

1、历史文（wén）化价值的体现（xiàn）

作为艺术品的校园雕塑是艺（yì）术家语言的集中凝练和概括。艺术作品（pǐn）时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接（jiē）地记录着（zhe）历史的发展（zhǎn）脉络。校园雕（diāo）塑艺术作（zuò）为（wéi）校园文化生活传达（dá）的载体，以一定的（de）艺术语言（yán）传递给人们历史的延续方式。

2、精神文化价值的凝（níng）练

校园的精神（shén）文化是校园文化的核心，是学校的灵（líng）魂，它包含了学（xué）校校园的历史（shǐ）传（chuán）统和被师生所认同的（de）文化观念、生活理念等（děng）意识形态（tài），是（shì）一所学校有（yǒu）别（bié）于其他（tā）学校的本质（zhì）和个性，是校（xiào）园文化的巨大精神财富。

3、特（tè）色文化价值的彰显

特色文化和（hé）办学个性（xìng）是学校的一张名（míng）片，校（xiào）园雕（diāo）塑（sù）应该把（bǎ）学校的特色文化体现出来。许多（duō）学校（xiào）在注重学校（xiào）优良传（chuán）统（tǒng）继（jì）承的同时从人（rén）才培养的（de）目标出发挖掘出校园特色（sè）文化。校园雕（diāo）塑作品的（de）营造，增加了校园（yuán）教（jiāo）书育人的文化（huà）氛（fēn）围，使得徜徉于（yú）校园中（zhōng）的（de）人都能够真真切切（qiē）的感受到校园中的文化（huà）。